Fuoriclasse è realizzato all’interno del contesto italiano da Save the children a partire dal 2012. Questo intervento, valutato da uno studio dedicato della Fondazione Agnelli,Leggi tutto »Fuoriclasse contro la dispersione scolastica
Il divario preesistente sull’apprendimento, di cui ci documenta l’ultimo rapporto di Save the Children, è stato acuito dalla pandemia. Una revisione del 2022 offre iLeggi tutto »Le disuguaglianze educative della scuola italiana hanno pagato il prezzo della pandemia
L’Associazione Italiana di Epidemiologia ha formulato delle raccomandazioni per gestire l’attuale fase pandemica nella scuola per far sì che non si debba ricorrere a chiusureLeggi tutto »Le indicazioni dell’Associazione Italiana di Epidemiologia per la scuola nell’attuale fase pandemica
Nell’arco di due anni gli apprendimenti in italiano e matematica nelle scuole secondarie di I e soprattutto di II grado hanno subito un tracollo rispettoLeggi tutto »La scuola a singhiozzo: quali conseguenze sugli apprendimenti
Webinar organizzato dall’Associazione Italiana di Epidemiologia (AIE) il 22 luglio dalle ore 14.30 alle 16.45 su piattaforma Zoom e in diretta Facebook sul sito dell’AIE.Leggi tutto »Covid e scuola: cosa abbiamo scatenato?
Nel maggio 2020 l’Ufficio regionale dell’OMS per l’Europa ha avviato un progetto della durata di otto mesi diretto a valutare quale sia stato in Italia l’impatto del COVID-19Leggi tutto »L’altro lato del COVID-19: un’opportunità per una scuola più sana ed equa in Italia?
In Campania l’obesità infantile è un grave problema di salute soprattutto tra le classi più povere, contribuendo così ad aumentare le disuguaglianze. Madri peer educator nelle scuole rappresenta un buon esempio di intervento e una buona risposta al problema.